1 ¿Cuál es tu comida favorita?
a)salchichas b)arroz con tomate c)pizza
2 ¿Cuál es la comida que menos te gusta?
a)champiñones b)puré de zanahoria c)coliflor
3¿Cuántas veces a la semana comes mcdonald's o burguer king?
a)3 veces b)1 vez c) a veces d) muchas veces
4¿Cuánta verdura comes aproximadamente en dos semanas?
a)5 b)10 c)ninguna d)15
5¿Cuánta carne comes en 5 días?
a)5 kilos b)10 kilos c)15 kilos d)20 kilos e)ninguno
6 ¿Cuándo comes fruta en una semana?
a)todos los días b)algunos días c)nunca
martes, 8 de mayo de 2012
La sierra de Baza
La Sierra de Baza, se enclava en el noroeste de la provincia de Granada, en el límite con la de almería, en un entorno semi árido de la hoya de baza, caracterizado por unas precipitaciones escasas y de distribución irregular, elevándose el macizo montañoso de la sierra de baza hasta superar los 2.200 msnm, siendo el Calar de Santa Bárbara con 2.269 msnm la cumbre de este Parque Natural, que fue declarado espacio natural protegido por la Ley 2/1989, de 18 de Julio, por la que se aprueba el Inventario de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía y se establecen medidas adicionales para su protección, contando con una extensión total de 53.649 ha, distribuida entre los términos municipales de Baza, Dólar, Gor, Caniles y Valle de Zalabí.
En la sierra hay una mayor humedad y se registran unas precipitaciones sensiblemente superiores a la de los terrenos de la altiplanicie que la circunda, haciendo de este lugar lo que con acierto ha sido definido como isla bioclimática, en la que su carácter montañoso, junto con su gran extensión, producen una elevada heterogeneidad, que hace de este espacio natural un lugar de gran riqueza y variedad botánica y faunística, en el que el paisaje, particularmente modelado por el hombre, que ha habitado este lugar desde hace al menos 7.000 años, constituye un elemento fundamental y definidor, confiriendo a este espacio su propia identidad como territorio.
El microclima reinante en este entorno serrano, al que antes hemos aludido, permite que junto a la vegetación esclerófila propia del monte mediterráneo, se localice otra vegetación residual de épocas más húmedas, como ocurre con los acerales, unos caducifolios que podemos encontrar en los valle más húmedos de la zona caliza del parque, en el que se localizan casi 1500 especies de plantas diferentes, muchas de ellas endémicas y de gran belleza como el narciso nevadensis, la genciana que crece en unos prados húmedos muy localizados, primaveras y un largo etcétera. Aun cuando la verdadera joya botánica de esta Sierra de Baza es el pino silvestre, del que los ejemplares de la Sierra de Baza, junto con los de Sierra Nevada, son los bosques autóctonos de esta especie que alcanzan más meridionalidad en España.
viernes, 27 de abril de 2012
deportes
Voleibol
* Los jugadores deben evitar que el balón toque el suelo dentro de su campo porque si no, es punto para el equipo contrario. * Si el balón acaba fuera de la pista de juego, sea por un ataque desacertado sobre el campo contrario o por un error al tratar de defender. La falta corresponde al jugador y al equipo que tocó el balón por última vez, y se anota punto el contrario. Se considera fuera el contacto con el techo, público o cualquier elemento del pabellón, o los mismos colegiados. El contacto con la red, postes o varillas por la parte exterior a las bandas laterales es también fuera. * No es válido que un equipo supere el número de tres toques permitidos sin haberlo pasado al campo contrario o que un mismo jugador toque dos veces de forma consecutiva el balón. De todas formas, en caso de toque del bloqueo, ese primer toque no se contabiliza para la falta de los cuatro toques de equipo ni para el doble individual. Cuando el balón da en la red sin pasar a campo contrario es habitual que se produzca cuarto toque, dobles o que simplemente caiga al suelo anotándose punto el contrario. * Falta de rotación: Si en el momento del saque los jugadores están situados de forma incorrecta, o sea, que no está ajustada a la rotación correspondiente. * Si el toque del balón es incorrecto y hay retención o acompañamiento (dobles en este caso). * Un jugador zaguero, no puede atacar más allá de la línea de ataque. El líbero no puede participar de ningún modo en el bloqueo y tiene restringido el ataque como ya se ha visto. * No se permite la penetración por debajo de la red si interfiere con el juego del contrario o si un pie traspasa completamente la línea central. * Está permitido el contacto con la red siempre que no interfiera con el juego: no se puede obtener ventaja ni obstaculizar al contrario empleando la red. No se puede tocar ni la banda superior ni la parte superior de las varillas al jugar el balón.
Servicio
Recepción
Defensa
Remate
Bloqueo
* Los jugadores deben evitar que el balón toque el suelo dentro de su campo porque si no, es punto para el equipo contrario. * Si el balón acaba fuera de la pista de juego, sea por un ataque desacertado sobre el campo contrario o por un error al tratar de defender. La falta corresponde al jugador y al equipo que tocó el balón por última vez, y se anota punto el contrario. Se considera fuera el contacto con el techo, público o cualquier elemento del pabellón, o los mismos colegiados. El contacto con la red, postes o varillas por la parte exterior a las bandas laterales es también fuera. * No es válido que un equipo supere el número de tres toques permitidos sin haberlo pasado al campo contrario o que un mismo jugador toque dos veces de forma consecutiva el balón. De todas formas, en caso de toque del bloqueo, ese primer toque no se contabiliza para la falta de los cuatro toques de equipo ni para el doble individual. Cuando el balón da en la red sin pasar a campo contrario es habitual que se produzca cuarto toque, dobles o que simplemente caiga al suelo anotándose punto el contrario. * Falta de rotación: Si en el momento del saque los jugadores están situados de forma incorrecta, o sea, que no está ajustada a la rotación correspondiente. * Si el toque del balón es incorrecto y hay retención o acompañamiento (dobles en este caso). * Un jugador zaguero, no puede atacar más allá de la línea de ataque. El líbero no puede participar de ningún modo en el bloqueo y tiene restringido el ataque como ya se ha visto. * No se permite la penetración por debajo de la red si interfiere con el juego del contrario o si un pie traspasa completamente la línea central. * Está permitido el contacto con la red siempre que no interfiera con el juego: no se puede obtener ventaja ni obstaculizar al contrario empleando la red. No se puede tocar ni la banda superior ni la parte superior de las varillas al jugar el balón.
sábado, 21 de abril de 2012
libro de inglés
autor:anónimo páginas:16 titulo:arriba y abajo
editorial:Oxford resumen:era un niño que por su cumpleaños le dieron un poco de dinero y entonces fueron al centro comercial a comprar juguetes con el dinero, pero el ascensor estaba abarrotado de gente cuando llegaron a la planta de los juguetes Nick (que es el niño) se compró un videojuego. Cuando volvieron al ascensor pasaron cosas muy pero que muy raras un bebé llevando a una mujer en carrito, un niño que antes estaba lleno de pelo pero se lo cortan, una anciana con ropa moderna etc.
editorial:Oxford resumen:era un niño que por su cumpleaños le dieron un poco de dinero y entonces fueron al centro comercial a comprar juguetes con el dinero, pero el ascensor estaba abarrotado de gente cuando llegaron a la planta de los juguetes Nick (que es el niño) se compró un videojuego. Cuando volvieron al ascensor pasaron cosas muy pero que muy raras un bebé llevando a una mujer en carrito, un niño que antes estaba lleno de pelo pero se lo cortan, una anciana con ropa moderna etc.
Educación Vial
Un día de Abril vino un policía llamado Jesús a explicar algunas cosas de Educación Vial solo se lo dijo a los alumnos de 5º, 3º y 1º de primaria. Con cada curso estuvo 4 horas de colegio pero no en un mismo día si no en varios. Con 5ºA los 3 primeros días estuvo explicando sobre las señales, sobre los accidentes que podemos tener y también vimos algunos vídeos. Bueno y falta la última hora que nos quedaba con Jesús y ese día hicimos tres exámenes, en los exámenes podías aprobar o suspender, si sacabas menos de tres fallos era aprobado y si tienes más de tres o tres fallos es suspenso.
lunes, 19 de marzo de 2012
Un Suceso
El otro día en el cole había varios niños corriendo por los pasillos y también gritando. Bueno entonces un niño se lo dijo al profesor y el profesor dijo: decidle que venga. Y cuando fue el profesor le dijo a los niños que no lo hicieran más. Al día siguiente, volvieron a corre y gritar, y el profesor le dijo lo mismo otra vez. Así que un niño que los vio y se lo dijo a otro profesor y el otro profesor les castigó.
A mí me parece mal que el primer profesor no les regañara, y también que los niños estuvieran corriendo y gritando por los pasillos.
A mí me parece mal que el primer profesor no les regañara, y también que los niños estuvieran corriendo y gritando por los pasillos.
viernes, 9 de marzo de 2012
Noticia
Reforestación
El 6 de marzo de 2012 los niños de 5º y los niños de 4 años estuvieron reforestando plantas.
El 6 de marzo de 2012 los niños de 5º y cuatro años fuimos a reforestar. Allí los niños de 5º se encargaban de los de cuatro años, yo estuve evitando que pasaran por donde había orugas.
Al principio, estuvimos andando y andando, pero no sabíamos donde estaba el sitio en donde íbamos a reforestar, entonces Quini estuvo llamando a los profesores por teléfono para decirles donde era. El dijo que después de un túnel a 300 metros o así hacia la derecha, pero nosotros estuvimos andando hacia adelante y nos lo pasamos. Al final, Quini tuvo que llamar a uno de los profesores diciendo donde era exactamente.
Cuando llegamos, estuvimos haciendo hoyos y plantando. Los de 5º hacían el agujero y los pequeños lo plantaban.
Lo pasamos muy bien y espero que no nos pisen las plantas.
El 6 de marzo de 2012 los niños de 5º y los niños de 4 años estuvieron reforestando plantas.
El 6 de marzo de 2012 los niños de 5º y cuatro años fuimos a reforestar. Allí los niños de 5º se encargaban de los de cuatro años, yo estuve evitando que pasaran por donde había orugas.
Al principio, estuvimos andando y andando, pero no sabíamos donde estaba el sitio en donde íbamos a reforestar, entonces Quini estuvo llamando a los profesores por teléfono para decirles donde era. El dijo que después de un túnel a 300 metros o así hacia la derecha, pero nosotros estuvimos andando hacia adelante y nos lo pasamos. Al final, Quini tuvo que llamar a uno de los profesores diciendo donde era exactamente.
Cuando llegamos, estuvimos haciendo hoyos y plantando. Los de 5º hacían el agujero y los pequeños lo plantaban.
Lo pasamos muy bien y espero que no nos pisen las plantas.
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